Atención padres de Familia y estudiantes. Acá encontrarán los Criterios de Evaluación con los cuales se harán las respectivas evaluaciones para el el Curso Lectivo 2017.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Estudios Sociales 2017
- Criterios de Evaluación:
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Criterios
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8°-9°
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11°
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Trabajo Cotidiano
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15
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10
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Extraclase
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10
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10
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Pruebas
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65
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70
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Concepto
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5
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5
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Asistencia
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5
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5
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- Trabajo cotidiano: Basados en el artículo 23 del Reglamento de Evaluación, se entiende por trabajo cotidiano, todas las actividades educativas que realiza el alumno con la guía del docente. Este trabajo se observa en forma continua, durante el desarrollo de las lecciones, como parte del proceso de aprendizaje y no como producto. Para su calificación se debe utilizar la información recopilada con las escalas de calificaciones y otros instrumentos técnicamente elaborados. Se les recuerda que es necesario que cada estudiante porte los materiales para el trabajo en clase. Como instrumentos de evaluación se utilizarán: las listas de cotejo, rúbricas, revisión de cuaderno o portafolio de clase, observación o tablas según sea el caso. A la vez, podrá evaluarse individual o grupal según la actividad y los objetivos propuestos.
Para el trabajo en el aula se
permite: el uso del celular, las tablets y computadoras portátiles; el profesor
previamente a su uso lo avisará, estos dispositivos necesitarán la conexión a Internet.
- Trabajo Extraclase: Basado
en el artículo 24 del Reglamento de Evaluación, se entiende como trabajo
extraclase aquellos planeados y orientados por el docente, o por éste en
conjunto con los estudiantes, cuyo propósito es que el alumno repase o
amplíe los temas desarrollados en la clase de acuerdo con los objetivos y
contenidos.
Los trabajos son individuales o grupales según
determine el profesor, además se evaluaran con lista de cotejo y rúbricas.
Los trabajos cuando así lo
ameriten deben presentar bibliografía o de lo contrario serán considerados
plagios y su revisión será únicamente formativa
- Pruebas: Se aplicarán un mínimo de
dos pruebas por periodo.
- Asistencia: La asistencia se define
como la presencia del estudiante en las lecciones y en todas aquellas
otras actividades escolares a las que fuere convocado.
- Concepto: El
concepto constituye el juicio profesional valorativo y global que emite el
docente con respecto al desempeño y actitud que demuestra el estudiante
durante el proceso de aprendizaje en cada una de las asignaturas.
Reglas de Clase:
1. Puntualidad.
2. Mantenimiento del aseo dentro
del aula.
3. Respeto.
4. Normas básicas de cortesía
(saludar, dar las gracias, por favor).
5. Uso responsable del celular.
6. No permisos para tomar agua.
Para ir al baño se darán dos permisos luego de la segunda lección (en casos
especiales podrán ser más permisos).
CRITERIOS
DE EVALUACIÓN Cívica 2017
- Criterios de Evaluación:
|
Criterios
|
8°
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9°
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11°
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Trabajo
Cotidiano
|
15
|
15
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10
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Extraclase
|
10
|
10
|
10
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Pruebas
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30
|
30
|
35
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Proyecto
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35
|
35
|
35
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Concepto
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5
|
5
|
5
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Asistencia
|
5
|
5
|
5
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a.
Trabajo
cotidiano:
Basados en el artículo 23 del Reglamento de Evaluación, se entiende por trabajo
cotidiano todas las actividades educativas que realiza el alumno con la guía
del docente. Este trabajo se observa en forma continua, durante el desarrollo
de las lecciones, como parte del proceso de aprendizaje y no como producto.
Para su calificación se debe utilizar la información recopilada con las escalas
de calificación y otros instrumentos técnicamente elaborados. Se les recuerda
que es necesario que cada estudiante porte los materiales necesarios para el
trabajo en clase. Como instrumentos de evaluación se utilizará las listas de
cotejo, rúbricas, revisión de cuaderno o portafolio de clase, observación o
tablas según sea el caso. A la vez podrá evaluarse individual o grupal según la
actividad y los objetivos propuestos.
Para el trabajo en el aula se
permite el uso del celular, las tablets y computadoras portátiles, el profesor
previamente a su uso lo avisará, estos dispositivos necesitarán la conexión a
internet.
b.
Trabajo
Extraclase:
Basado en el artículo 24 del Reglamento de Evaluación, se entiende como trabajo
extraclase aquellos planeados y orientados por el docente, o por éste en
conjunto con los estudiantes, cuyo propósito es que el alumno repase o amplíe
los temas desarrollados por el docente de acuerdo con los objetivos.
Los trabajos son individuales o grupales según
determine el profesor, además se evaluaran con lista de cotejo y rúbricas.
Los trabajos cuando así lo
ameriten deben presentar bibliografía o de lo contrario serán considerados
plagios y su revisión será únicamente formativa
c.
Se
programa un mínimo de dos por periodo, los criterios de evaluación serán
determinados por los objetivos de clase; pero serán constantes los siguientes:
i.
Presenta
el trabajo completo.
ii.
El
trabajo presenta las diferentes partes bien marcadas: Portada, Introducción,
Desarrollo, Conclusión y Bibliografía.
Los trabajos son individuales además se evaluaran
con lista de cotejo y rúbricas.
- Pruebas: Se aplicaran una prueba
por periodo.
- Proyectos: Incluye una serie de
etapas organizadas que busca la incidencia de los y las estudiantes en
contextos determinados del entorno socio cultural. El o la docente
orientará este proceso. Se deben entregar dos avances del proyecto
debidamente programados y una presentación final. Para la evaluación se
realizará una lista de cotejo.
f.
Asistencia: La asistencia se
define como la presencia del estudiante en las lecciones y en todas aquellas
otras actividades escolares a las que fuere convocado.
Diario
de clase:
Durante el desarrollo de las
clases de Educación Cívica, los estudiantes deberán utilizar un diario de clase,
el cual será una carpeta donde escribirán sus principales memorias relacionadas
a la lección desarrollada. Incluirán redacción, opiniones personales, dibujos
hechos por los estudiantes y descargados de internet, canciones, poesías y cualquier otra producción que exprese lo
aprendido en las lecciones.
En el caso de los alumnos de
noveno y undécimo ese diario de clase pueden ser digitales, previo acuerdo con
el profesor.
Será responsabilidad de cada
estudiante portar para las clases de Educación Cívica sus respectivos diarios
de clase.
PROYECTOS
DE EDUCACIÒN CIVICA
A
continuación se le presenta los distintos aspectos que se deben tomar en cuenta
al momento de planificar y realizar sus proyectos por Trimestre.
Fechas
importantes:
I
Avance:
II
Avance:
Exposiciones:
Etapa de Planificación:
a-
Preguntas generadora o
problema de trabajo: acá ustedes deben escribir una pregunta con la cual inicia
su trabajo, la pregunta puede ser una duda, inquietud o situación que les llame
la atención. Por ejemplo: Tema en Noveno: ¿Por qué debo participar en mi
comunidad?
b-
Selección del tema del
proyecto: los estudiantes de manera individual o grupal escogen el tema que
trabajarán según lo que se esté viendo por Trimestre.
c-
Meta ¿qué es lo que se
desea lograr?: deben pensar ¿Qué pretende hacer con el proyecto qué escogieron?
d- Justificación:
Deben explicar lo más amplio posible tomando en cuenta las siguientes
preguntas: ¿Por qué escogió este tema? ¿por qué se quiere realizar?, ¿por qué
es importante el tema? ¿a quién benéfica este tema?
e-
Cronograma: plantean
las fechas propuestas para reunirse y hacer el proyecto en su parte teórica o
ejecutar el proyecto.
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Actividades o Tareas Planteadas
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Fecha
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Responsables
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Etapa
de Ejecución:
f- Descripción de las actividades
ejecutadas, avances y limitaciones que se presentaron (documenta con distintos
materiales).
g- Ejecución de la propuesta planteada
en el cronograma: harán todas aquellas acciones que se han propuesto. Cualquier
atraso o situación especial debe ser anotada en este apartado.
Etapa
de Presentación:
h- Demostración de lo aplicado y
aprendido en la construcción y ejecución del proyecto. Utiliza diversos
recursos para esto (desplegables, videos, obras de arte, canciones, carteles u
otros materiales físicos y/o digitales). Estas demostraciones se harán en las
lecciones de Educación Cívica o en el espacio que el profesor proponga. Los
subgrupos explicarán y mostrarán al resto de compañeros el trabajo efectuado.
Acá explicarán sus principales
conclusiones en relación al trabajo efectuado, dirán cuales fueron sus
principales limitaciones y recomendaciones para otros estudiantes que quieran
retomar el trabajo.
El trabajo debe incluir portada, índice,
bibliografía y anexos (fotografías, material que compruebe la ejecución de sus
proyectos).
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