lunes, 31 de julio de 2017

Examen Final II Trimestre Estudios Sociales Undécimo





TEMAS II EXAM II TRIM 2017

ESTUDIOS SOCIALES UNDÉCIMO AÑO.

Contenidos
Indicadores

Fin del Estado Liberal.
- Guerra Civil de 1948. Causas y consecuencias.

- Constitución Política de 1949. Principales reformas.

Estado Gestor

-Estado Gestor o Benefactor
-Nuevo Modelo de Desarrollo
-Desarrollo hacia adentro. Y su actividad económica clave.
-CEPAL y CODESA
-Nuevos actores sociales y Partidos Políticos.
-Diversificación agrícola
-Comercio, educación y movilidad social, salud.
-Crisis del Estado Gestor
1- Reconoce los antecedentes asociados con la Guerra Civil de 1948.
2- Identifica las principales consecuencias de la Guerra Civil de 1948.
3- Explica los aspectos más sobresalientes de la Nueva Constitución Política de 1949
4- Cita el nombre de algunas de las instituciones autónomas que se crean con la Constitución Política de 1949.
5- Reconoce aspectos relevantes relacionados con los principales cambios que se dan con la Constitución Política de 1949.
6- Identifica los tipos de Estado y modelos económicos que posee Costa Rica entre 1821 y 1980.
7- Identifica la razón histórica que marca el inicio de la II República.
8- Reconoce aspectos políticos importantes relacionados al Estado Gestor.
9- Conoce características socioeconómicas relevantes del Estado Gestor.
10- Cita las razones que llevaron a la crisis del Estado Gestor.
11- Explica las principales debilidades del modelo económico del Estado Gestor.


Temas Examen Final II Trimestre Cívica


Chicos Undécimos acá tienen los temas del Examen Final del II Trimestre de Educación Cívica.


UNDÉCIMO AÑO

 EXAMEN II TRIMESTRE EDUCACIÓN CÍVICA



TEMAS
Aprendizajes colectivos por lograr:


1) Conceptos básicos: liderazgo democrático, actitudes ciudadanas, prácticas ciudadanas.

2) Actitudes y prácticas democráticas de la
persona joven.

a) Actitudes:
- Búsqueda de condiciones que hagan más real la libertad propia y ajena.
- Respeto a los derechos humanos, la ley y las normas.
- Búsqueda de la igualdad real.
- Aprecio por el diálogo.
- Manejo de mecanismos para la resolución
pacífica de conflictos.
- Respeto a la institucionalidad democrática.

b) Prácticas:
- Prácticas basadas en derechos y deberes.
- Participación social y política.
- Buenas relaciones interpersonales.
- Respeto a la libertad ajena.
- No a la exclusión.
- No al autoritarismo ni a la imposición.
- No al racismo, el sexismo y la xenofobia.

c) Análisis de lecturas
-“¿Acciones afirmativas o discriminación a la inversa?”
-“El respeto a los Derechos Humanos como fundamento del Estado Democrático”.
-“Racismo y Xenofobia”



1. Vivencia de los valores éticos, estéticos y ciudadanos que coadyuven al fortalecimiento de actitudes y prácticas democráticas.


2. Expresión de pensamientos e ideas acerca de las competencias, actitudes y
prácticas ciudadanas democráticas.


3. Valoración de las prácticas democráticas de la persona joven como parte de su
formación integral para el ejercicio de la ciudadanía democrática.