jueves, 26 de noviembre de 2015

TEMAS APLAZADOS ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMO

Atención!! estos temas aplican tanto para la primera como la segunda convocatoria.

TEMAS Y OBJETIVOS  EXAMEN AMPLIACIÓN 2015
ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMOS AÑOS

Objetivos
Temas

1. Identificar las razones por las cuales se desarrolló la Revolución Rusa, así como los hechos más destacados de la misma.
2. Mencionar las principales consecuencias de la Revolución Rusa.
3. Reconocer los principales acontecimientos que se desarrollan durante el periodo entre guerras.
4. Reconocer la situación de Japón a inicios del S XX así como la hegemonía que adquiere EUA en este periodo.
5. Explicar las razones de la Crisis Económica de 1929 y sus principales repercusiones en el mundo.
6. Identificar las principales características de los Gobiernos Totalitarios fascista y nazista.
7. Reconocer la importancia de la Guerra civil franquista previo a la IIGM.
8. Identificar a los principales líderes involucrados en la II Guerra Mundial.
9. Mencionar las principales causas de la IIGM.
10. Citar las principales alianzas y algunos de los elementos más destacados de la IIGM.
11. Explicar las principales consecuencias asociadas a la IIGM.
12. Identificar los aspectos más destacados relacionados con el proceso de descolonización posterior a la II GM.
13. Reconocer los elementos más importantes de la Guerra Fria.
14. Citar el nombre de los tipos de conflicto.
15. Mencionar nombres de conflictos según el continente.
16. Reconocer los aspectos más destacados de los conflictos de la Antigua Yugoslavia y de Chechenia.
17. Identificar los aspectos históricos, étnicos, económicos y religiosos de los conflictos asiáticos.
18. Reconocer el nombre de líderes según el conflicto.
19. Conocer las razones que desencadenaron los conflictos de Ruanda y Uganda así como los aspectos más destacados de cada uno.
20. Explicar los antecedentes históricos y las razones que provocaron los conflictos en Colombia y México así como su presente.
+ Revolución Rusa 1917:
- Aspectos destacados.
- Caída del imperio y llegada del Comunismo.
- Relación con la IGM.

+ Periodo entre guerras:
- Situación de Japón.
- Consolidación de EUA como potencia.
- Crisis económica de 1929 y depresión de la década del 30.
- Totalitarismos. Fascismo y Nazismo.
- Guerra civil franquista.

+ Segunda Guerra Mundial:
- Causas.
- Alianzas.
- Líderes.
- Elementos más destacables
- Consecuencias.

+ El proceso de descolonización: pag 127

+ La Guerra Fría: Pp de la 136 hasta 157
- Concepto.
- Ubicación temporal.
- Comunismo vs capitalismo: características.
- Políticas internacionales.
- Principales características.
- Principales conflictos producto de la Guerra Fría: Conflicto de misiles en Cuba, Guerra de Vietnam, Guerra de las Coreas, Guerra China.
- Fin de la Guerra Fría: Perestroika y Glasnot.
- Disolución de la URSS

+ Conflictos políticos, étnicos y religiosos del mundo actual (Pp 166-203)

- ¿Qué es un conflicto?
- Tipos de Conflictos.
+ En Europa
- Los Balcanes: Antigua Yugoslavia
- Chechenia
+ En Asia
- China-Taiwán
- Corea
- Pakistán-India por Cachemira
- Israel-Palestina
- Irak: Kurdos y Chiitas.
+ En África
- Ruanda
- Uganda
+ En América
- Colombia: Guerrilla de la Farc.
- México: Movimiento Zapatista.


domingo, 1 de noviembre de 2015

Trabajo extraclase III Trimestre Educación Cívica

Tres Equis                                        Profesor Eduardo Sanabria Quirós
Departamento de Estudios Sociales          Curso Lectivo 2015

Trabajo Extraclase Educación Cívica

Valor: 10%         Fecha de entrega: Lunes 23 de noviembre

Tema: Fortalecimiento del Régimen Político Costarricense.

Introducción: al vivir en un sistema democrático, nuestro país ha estado gobernado por una serie de líderes que han dejado plasmado sus ideas de democracia y de gobierno en ensayos que han hecho en distintos momentos de la historia.
Es importante poder leer al respecto para tener una idea de las ideas que han influenciado las grandes decisiones que se han tomado en Costa Rica, de allí que este trabajo tenga que ver con esos discurso o ensayos que han quedado en las páginas de la historia de la patria.

Indicaciones:
El trabajo se entregará de manera individual o máximo en parejas. Las preguntas 2 y 3 son OBLIGATORIAS. De la 1 y 4 pueden escoger la que quieran trabajar.
Leerán los discursos y ensayos que están de la página 122 hasta la 128 del libro y contestarán las siguientes actividades.

1) Según lo expuesto por Rafael Ángel Calderón Guardia en “El gobernante y el hombre frente al problema social costarricense”: ¿qué razones llevaron a Calderón, según sus propias palabras, “a cumplir con mis deberes como Jefe de Estado que gobierna a un pueblo de tradición eminentemente católico”?

2) En “Cartas al Ciudadano”, de José Figueres Ferrer. Este ex presidente de nuestro país escribía que “el país es de todos los votantes, y yo soy, constitucionalmente y por temperamento, el servidor de todos”. Lea lo expuesto por Figueres Ferrer y basados en esa frase haga una redacción de 200 palabras cuyo título sea: Ser Gobernante en un país democrático es servir a todos.

3) Anotaba Figueres Ferrer en su escrito de 1955 “Cartas al Ciudadano”. “Nuestra democracia a llegado a un punto de madurez que obliga a los ciudadanos a asumir su responsabilidad en la marcha del país”. Desarrolle con 4 ideas ¿A qué responsabilidad o responsabilidades se refiere el señor Figueres?

4) El señor Manuel Mora Valverde fue una de las figuras más importantes de la década del 40 en nuestro país, en 1958 pronunció uno de sus discursos más recordados, en él expresaba “En nombre de la libertad hemos sido privados de libertad. En nombre de la Democracia nos han mutilado la ciudadanía. En nombre de la justicia nos han arrebatado derechos que son inherentes a la naturaleza humana. No tiene derecho a llamarse demócrata quien por cobardía pone candado en la boca de su adversario”. Basado en el texto anterior: Investigue usando internet o con la ayuda de personas que sepan del tema.

a- ¿Quién fue Manuel Mora Valverde?
b- ¿De cuál partido político formó parte? Y ¿cuál fue la importancia de ese partido político en la historia de Costa Rica?
c- ¿Porqué Manuel Mora expresa esas líneas arriba escritas, a qué se refiere?


Criterios de evaluación:
Criterio
No lo hizo
Malo
(1 pto)
Regular
(2 ptos)
Bueno
(3 ptos)
Muy bueno
(4 ptos)
1- Logra enumerar correctamente las razones que llevaron a Calderón a asumir la presidencia.





2- Hace la redacción con todas las partes que correspondientes.





3- La redacción va de la mano con el tema propuesto y según lo expresado por Figueres





4- Anota ideas atinadas en relación a las responsabilidades que plantea Figueres deben adquirir los ciudadanos





5- La información que investiga es atinada a las preguntas planteadas sobre lo expresado por Manuel Mora









EXAMEN FINAL III TRIMESTRE 2015

TEMAS Y OBJETIVOS  EXAMEN FINAL III TRIM 
ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMOS AÑOS
Objetivos
Temas

1. Explicar el concepto de Conflicto y al menos 4 de los factores que lo provocan.

2. Citar las consecuencias más relevantes de los conflictos de China- Taiwán y el de las Coreas.

3. Mencionar nombres de conflictos según el continente.

4. Reconocer los aspectos más destacados de los conflictos de la Antigua Yugoslavia y de Chechenia.

5. Identificar los aspectos históricos, étnicos, económicos y religiosos de los conflictos asiáticos.

6. Reconocer el nombre de líderes y grupos armados según los conflictos desarrollados en la II mitad del S XX.

7. Mencionar algunas de las consecuencias de los conflictos en Ruanda y Uganda.

8. Conocer las razones que desencadenaron los conflictos de Ruanda y Uganda así como los aspectos más destacados de cada uno.

9. Identificar los antecedentes históricos y las razones que provocaron los conflictos en Colombia y México así como su presente.
Conflictos políticos, étnicos y religiosos del mundo actual (Pp 166-203)

- ¿Qué es un conflicto?
- Tipos de Conflictos.
En Europa
- Los Balcanes: Antigua Yugoslavia
- Chechenia
En Asia
- China-Taiwán
- Corea
- Pakistán-India por Cachemira
- Israel-Palestina
- Irak: Kurdos y Chiitas.
En África
- Ruanda
- Uganda
En América
- Colombia: Guerrilla de la Farc.
- México: Movimiento Zapatista.




 TEMAS Y OBJETIVOS  EXAMEN FINAL III TRIM 
EDUCACIÓN CÍVICA DÉCIMO AÑO

Objetivos
Temas



1. Análisis del sistema electoral costarricense, como el mecanismo básico de representación y participación en la democracia.


2. Valoración de la importancia del sufragio para el fortalecimiento de las instituciones democráticas de Costa Rica y de su funcionamiento, como un derecho y un deber
de cada ciudadano y ciudadana.


3. Análisis de los aportes que brindan los procesos electorales al sistema político democrático costarricense.




7. Desarrollo de una actitud crítica ante los programas de gobierno, que le permita a la persona joven asumir su compromiso con la sociedad democrática.



+ Gobierno local: concepto y funciones.

+ Abolición del Ejército.
- Trascendencia de la abolición del ejército.

+ Desafíos de la organización institucional
- Transparencia.
- Gobernabilidad.

+ Cultura política de Costa Rica:
- Libertad
- Igualdad: ante la ley y de oportunidades.
- Solidaridad.
- Equidad.
- Tolerancia.

Sistema electoral

+ Conceptos importantes

+ Condiciones básicas de una democracia

+ Desafíos de la Cultura Política Costarricense.

+ Importancia de la Cultura Electoral en el fortalecimiento de la democracia.

+ Derechos constitucionales y cultura electoral.

+ Derechos individuales y derechos políticos que favorecen la cultura electoral.

+ Cómo participar en el sistema electoral.

+ TSE y Registro Civil: quiénes lo integran, funciones.

+ Principales mecanismos electorales en CR:
- Referendum.
- Plebiscito.
- Cabildo.
- Audiencia Pública.