Tarea #2 Estudios Sociales Undécimo

Valor: 5%                 Fecha de entrega: miércoles 30 de julio hasta las 11:59 pm

Aprendizaje Esperado: - Conocer las principales características y reformas del sistema electoral costarricense en la primera mitad del siglo XX.

Instrucciones:

En grupos, máximo de 4 personas deberán leer las páginas 94-95-96-97-98-99-104-105 del libro de Estudios Sociales y hacen un resumen del tema La construcción de la democracia y luchas sociales en la primera mitad del siglo XX.

Dicho resumen debe ser mínimo de al menos dos páginas y en las cuales debe quedar reflejado los principales momentos históricos que han ayudado a la consolidación de la democracia costarricense tal y como ahora la conocemos.

El resumen será enviado por correo a la dirección eduarsaqui@hotmail.com.

Criterios de evaluación

Criterio	No lo hizo	Regular	Bueno	Muy bueno	Excelente
- Identifica aspectos importantes del sufragio en Costa Rica y su evolución histórica previo a la Constitución Política de 1949.		Resume menos de 3 aspectos importantes del sufragio en Costa Rica y su evolución histórica, previo a la Constitución Política de1949.	Resume menos de 4 aspectos importantes del sufragio en Costa Rica y su evolución histórica, previo a la Constitución Política de1949.	Resume entre 5 y 6 aspectos importantes del sufragio en Costa Rica y su evolución histórica, previo a la Constitución Política de1949.	Resume más de 6 aspectos importantes del sufragio en Costa Rica y su evolución histórica, previo a la Constitución Política de1949.

I Examen II Trimestre Estudios Sociales Noveno

Atención chicos, acá los temas de examen.

I EXAMEN II TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES

Indicadores

Contenidos

- Identifica los principales cambios que se dan en las ciudades medievales europeas luego del S XII. - Reconoce los nuevos actores sociales que aparecen en las ciudades del Renacimiento. - Menciona algunos de los gremios que aparecen en los burgos. - Cita algunos aportes culturales que dan las Universidades durante la época medieval para el desarrollo cultural de la humanidad. - Escribe algunos de los productos que se traen desde Oriente hasta Europa posterior al S XII. - Menciona algunos de los puertos más importantes relacionados con la Ruta de las Especias. - Explica los aportes culturales que se logran a partir de las rutas comerciales entre Europa y el resto del mundo. - Analiza las razones y consecuencias de la peste negra en Europa.

El tránsito a la Edad Moderna (siglos XII al XV) Ciudades, nuevos actores sociales, expansión del comercio, universidades y grandes epidemias. Presentación Power Point.

I Examen II Trimestre Estudios Sociales Undécimo

Atención chicos!!! Acá los Indicadores del I Examen del II Trimestre de Estudios Sociales.

Indicadores

Contenidos

1- Reconoce aspectos importantes del Estado Liberal del S XIX. 2- Identifica los efectos del modelo agroexportador en Costa Rica. 3- Conoce los aspectos más destacados de la producción del café como principal actividad económica en el país. 4- Menciona factores externos e internos que influyeron en el desarrollo de la crisis económica en CR. 5- Reconoce las características de los factores externos e internos que llevaron a las crisis económicas en CR. 6- Cita el nombre de algunos de los presidentes más destacados del Estado Liberal Costarricense. 7- Identifica los aspectos más destacados de la figura de Alfredo González Flores y su papel a inicios del S XX. 8- Conoce las principales reformas implementadas por AGF ante la IGM. 9- Reconoce la forma como los grupos sociales enfrentaron la crisis económica del Estado Liberal. 10- Analiza el papel de las mujeres en las luchas sociales desde la I mitad del S XX 11- Reconoce las medidas tomadas por el Estado ante la Crisis económica del 29 y Depresión de la Década de 1930. 10- Identifica algunas de las medidas tomadas por el Estado ante la crisis económica que provocó la IIGM. 11- Explica las debilidades del modelo económico del Estado Liberal y las razones por las cuales las crisis mundiales nos afectaban.

- Costa Rica en el siglo XX hasta la crisis de la década de 1980. Pp 65-69 / 74-89 -Presentación Power Point - Los productores de café: modelo económico, características y crisis. Pp 110-113 - ¿Cómo enfrentaron los grupos sociales de trabajadores las crisis económicas en el Estado Liberal? Pp114-121

Temas II Examen I Trimestre Estudios Sociales NOVENO

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II EXAMEN I TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES

Indicadores

Contenidos

1- Explica algunas de las principales diferencias entre el Catolicismo y el Islam. 2- Reconoce algunos de los aspectos más destacados de las religiones católica e islámica. 3- Identifica imágenes relacionadas con las religiones islámica y católica. 4- Anota el nombre de los principales profetas de las religiones Católica e Islámica. 5- Reconoce algunas de las principales diferencias entre el Catolicismo y el Islam. 6- Reconoce la razón por la cual se da la división de los grupos islámicos más importantes. 7- Identifica las principales diferencias entre sunitas y chiitas. 8- Conoce aspectos relevantes de los sunitas y chiitas. 9- Explica algunas de las razones por las cuales los sunitas y chiitas siguen separados. 10- Cita aportes a la cultura humana hecha por las religiones musulmana y cristiana.

El encuentro de las sociedades cristianas y musulmana en la Edad Media. A-      Expansión y consolidación del Cristianismo en la Europa Medieval. B-      El nacimiento de una nueva religión: el Islam

Examen I Trimestre Educación Cívica Undécimo

Chicos acá los temas de Educación Cívica!

TEMAS

APRENDIZAJES COLECTIVOS POR LOGRAR

El Estado Costarricense garante de la Igualdad de Oportunidades. 1- Conceptos básicos y valores básicos: Cobertura universal, Constitución Política, derechos laborales, desigualdad, discapacidad, discriminación, equidad, estado, gobierno, libertad, política pública. 2- Elementos del Estado. 3- Estado Garante: definición, características. Ejemplos - Estado Solidario: definición, características. Ejemplos. 4- Redacción: - ¿Qué gana el país con un Estado Solidario? - ¿Qué le falta a nuestro Estado Solidario? - Importancia del Estado Garante y Solidario. - En la actualidad nuestro Estado ¿En qué es Garante y Solidario? Y ¿En qué ha quedado debiendo? 5- Constitución Política: Derechos y Garantías Sociales. Artículos del 50 al 74. 6- Políticas Universales: a- Educación: Según la Constitución Política, Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (ley 7600). Becas. b- Salud: CCSS, importancia. c- Trabajo: Constitución Política. Código de Trabajo. Salario Mínimo. Salarios Crecientes (Pensamiento de José Figueres Ferrer) Políticas selectivas: a- Políticas de vivienda social b- Políticas de asistencia social c- Políticas de equidad en educación. 7- Instituciones creadas por el Estado para ser Garante de la Igualdad de Oportunidades. + IMAS + PANI + CCSS + MEP + FODESAF + BANHVI. Principal función, importancia.

1. Valoración del papel del Estado costarricense en la promoción de la igualdad de oportunidades. 2. Conocimiento de la legislación y la organización institucional que velan por el cumplimiento de las políticas públicas inclusivas. 4.Vivencia de los valores y actitudes democráticos para el fortalecimiento de la igualdad de oportunidades y de la democracia.

II EXAMEN I TRIMESTRE ESTUDIOS SOCIALES UNDÉCIMO

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1- Redacta las ventajas y desventajas de un mundo globalizado.  Redacta qué es una fakenews, los pasos para detectarlos y las consecuencias negativas de su difusión. 2- Menciona nuevas tecnologías en comunicación. 3- Reconoce la influencia de los medios de comunicación en la formación de opinión de las personas. 4- Menciona aspectos positivos y negativos de los Avances Tecnológicos. 5- Identifica algunos de los principales medios actuales de comunicación donde los fakenews se propagan con más facilidad. 6- Reconoce las nuevas formas de trabajo así como sus ventajas y desventajas. 7- Reconoce la relación de la desigualdad económica y social entre distintas regiones del planeta Tierra y la globalización. 8- Cita el nombre de países en el mundo que encontramos dentro de los países ricos y pobres. 9- Menciona algunos de los factores que provocan la desigualdad económica en el mundo globalizado.

TEMA#1. La interconexión e interdependencia global desde la mirada geográfica. (Pp 32-49 ) a- La reducción de las barreras espacio-temporales: los avances tecnológicos. Nuevos tipos de trabajo (Outsourcing, Teletrabajo, Trabajo con husos horarios distintos). Importancia del Internet en el mundo globalizado. b- Las fakenews. c- Desigualdades entre países en un mundo globalizado. Comparación entre países. ¿Porqué algunas regiones son más vulnerables?. Países con IDH alto y bajo. Países con extrema pobreza. Estrategias para mejorar las condiciones de vida. d- Redacción: * Ventajas y desventajas de un mundo globalizado. * Las fakenews dentro del fenómeno de la globalización.

I Tarea I Trimestre Est Soc Undécimo 2019

TAREA #1-2019

ESTUDIOS SOCIALES, UNDÉCIMO AÑO

Nombre del Estudiante: ____________________________________________   

                                     _____________________________________________

                             _____________________________________________                 Sección: _____

Valor:5%

Fecha entrega:  Lunes 8 de abril hasta las 11:59 pm.

Aprendizaje colectivos e individuales por lograr:

Analizar, a través de estudios de caso, la inmediatez en el acceso a información y uso de redes sociales en la formación de opinión del ciudadano en la actualidad en relación con su procedencia geográfica.

Instrucciones:

El trabajo a desarrollar en grupos máximo de 3 personas. Deberán entregar su trabajo en formato digital al mail: eduarsaqui@hotmail.com, en el Asunto del mail anotarán Tarea 1 Est Soc I Trim Sección ?

Pasos a seguir:

Paso#1. Anotarán 3 ventajas del desarrollo de los medios de comunicación digital

Paso#2. Con respecto a las fakenews conteste: ¿qué son? ¿Por qué aparecen? ¿Riesgos?

Paso#3. Busquen al menos una noticia falsa que circule en Facebook, hagan un pantallazo al muro de Facebook o a la página de internet y la incluyen en el trabajo. Argumenten ¿por qué es falsa? ¿Qué pasos seguir para saber que es falsa?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Sin hacer	Hecho parcialmente	Hecho pero con errores	Hecho correctamente
Anota ventajas de los medios de comunicación.	No anota ventajas	Anota dos o menos ventajas.	Al menos una de las ventajas es incorrecta.	Las ventajas son anotadas de forma correcta.
Reconoce el concepto de Fakenews así como aspectos destacados.	No anota concepto ni aspectos destacados.	No anota el concepto de fakenews u omite información importante.	El concepto o la información posee imprecisiones.	El concepto es correcto así como los aspectos destacados.
Identifica noticias falsas que aparecen en las redes sociales.	No incluye noticia falsa	La noticia no incluye argumentación del porqué es falsa.	La noticia escogida como falsa es incorrecta o los argumentos no son del todo válidos.	Los argumentos de la noticia falsa tiene validez.