TEMAS I EXAMEN II TRIMESTRE ESTUDIOS SOCIALES NOVENO

Chicos acá les dejo los temas del examen de Estudios Sociales

I EXAMEN II TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES

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Contenidos

1-Reconoce factores asociados a la expansión ultramarina. 2- Reconoce qué es la ruta de la seda. 3- Cita el nombre de territorios asociadas a la Ruta de la Seda. 4- Escribe el nombre de algunos de los principales productos comercializados en la Ruta de la Seda. 5- Identifica el concepto de mercantilismo así como sus principales características. 6- Menciona nombre de personajes portugueses y españoles asociadas al expansionismo ultramarino. 7- Cita las principales propuestas de las Capitulaciones de Santa Fé. 8- Identifica aspectos relacionados a cada uno de los viajes de Cristóbal Colón. 9- Reconoce  los principales factores del proceso de conquista española en América. 10- Explica algunas de las principales consecuencias asociadas al proceso de dominación española en América.

1-Expansión Ultramarina Española. Siglos XV y XVI. - La expansión comercial. - Factores que contribuyeron a la expansión comercial. - Mercantilismo: concepto y características. - La Ruta de las Especies o Ruta de la Seda - Viajes españoles y portugueses. - Viajes españoles y las Capitulaciones de Santa Fé. - Los viajes de Cristóbal Colón. - El origen del nombre de América. - Factores que favorecieron el proceso de conquista española en América. - Consecuencias del proceso de dominación

TEMAS I EXAMEN II TRIMESTRE ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMO

Chicos acá los temas del examen.

ESTUDIOS SOCIALES

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Contenidos

1-Reconoce la ubicación en el espacio y tiempo de la II GM 2-Identifica algunos de los principales líderes asociados a la IIGM. 3-Cita las alianzas que se formaron para la IIGM. 4-Reconoce las principales causas asociadas a la IIGM 5-Cita características de los sistemas totalitarios. 6-Identifica aspectos importantes relacionados al desarrollo de la IIGM. 7-Menciona el nombre de dos de las principales batallas asociadas a la IIGM 8-Reconoce los principales fundamentos ideológicos y características del Nazismo durante la década del 30. 9- Escribe el nombre de grupos o minorías sociales perseguidas por los nazis durante la IIGM. 10-Cita algunas de las manifestaciones del impacto social de la IIGM. 11- Identifica los principales acuerdos que pusieron fin a la IIGM. 12-Explica las consecuencias asociadas a la IIGM.

1-      II Guerra Mundial a-       Antecedentes. b-      Desarrollo. c-       Principales batallas. d-      Nazismo, Antisemitismo y Holocausto. e-      Impacto social. f-        Acuerdos que pusieron fin a la IIGM. g-       Consecuencias: materiales, ideológicas, humanas, políticas, ONU, Nuevo Orden Económico Mundial.

TEMAS II EXAMEN I TRIMESTRE ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMO

Atención!!! Chicos(as) acá están los temas de Examen.

LICEO HERNÁN VARGAS                                                            DÉCIMO AÑO

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES               PROFESOR EDUARDO SANABRIA Q.

II EXAMEN I TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES

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Contenidos

1-Ubica temporal y espacialmente los principales acontecimientos históricos ocurridos entre la IGM y la II GM. 2-Reconoce los antecedentes asociados a la Revolución Rusa. 3-Identifica aspectos relacionados al desarrollo del conflicto. 4- Escribe el nombre de algunos de los principales protagonistas de la Revolución Rusa. 4-Explica las principales consecuencias asociadas a la Revolución Rusa. 5-Reconoce algunas de las causas asociadas a la crisis económica de 1929. 6-Identifica las principales consecuencias asociadas a la crisis económica de 1929. 7-Cita algunas de las acciones tomadas por gobiernos del mundo para afrontar la crisis económica de 1929. 8. Identificar los lugares de origen del nazismo y fascismo. 9- Reconocer los líderes de las formas de gobierno totalitarias. 10- Identificar las principales características asociadas a los Totalitarismos.

Tema 1. Revolución Rusa Tema 2. Crisis económica de 1929 Tema 3. Surgimiento de los Totalitarismos.

II Examen I Trimestre Estudios Sociales Noveno

Atención chicos. Acá los temas del Segundo Examen del I Trimestre.

LICEO HERNÁN VARGAS                                                            NOVENO AÑO

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES        PROFESOR EDUARDO SANABRIA Q.

II EXAMEN I TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES

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Contenidos

1- Cita características de la Religión Islam. 2- Menciona características de la Religión Católica. 3- Identifica la ubicación Temporal y Espacial del Renacimiento. 4- Conoce el concepto de Renacimiento. 5- Reconoce características relacionadas al Renacimiento. 6- Identifica los elementos más importantes relacionados con el Humanismo. 7- Cita obras de arte creadas por grandes artistas renacentistas. 8- Identifica obras de artistas del Renacimiento 9- Explica la importancia de la imprenta durante el Renacimiento.

Tema1. El encuentro de las sociedades cristianas y musulmana en la Edad media Tema 2. El tránsito a la Edad Moderna (siglos XII al XV). El Renacimiento.

Proyecto I Trimestre Civica NOVENO

Proyecto I Trimestre Educación Cívica NOVENO AÑO

Aprendizaje colectivo o individual por lograr: Valoración del proceso electoral estudiantil, para la práctica de actitudes ciudadanas, en un marco ético y estético.

Fechas: 

Revisión de información: entre el 23 al 26 de Abril             

Presentación de Brochure y Cartel: Del 7al 10 de mayo

Tema: Formas de Participación Política en el Liceo

Instrucciones:

- Se harán grupos de 4 personas.

- Deberán crear un Brochure con información sobre las formas de participación política que existen dentro del Liceo.

- Deberán elaborar un cartel que invite a participar en el proceso electoral estudiante que tendrá el Liceo.

El Brochure debe:

1.      Incluir Asamblea de Representantes, Gobierno Estudiantil y Tribunal Electoral Estudiantil. Qué son?, Funciones e importancia. Así como los nombres del Actual directorio de la Asamblea de Representantes y del Tribunal Electoral Estudiantil del liceo Hernán Vargas Ramírez.

2.      Los carteles deben ser confeccionados de tal manera que contengan dos elementos básicos: a- Una frase o slogan, con el que se motive a participar en las votaciones del Liceo y b- Una imagen que llame la atención y que tenga que ver con la frase utilizada.

Liceo Hernán Vargas

Instrumento de Evaluación para proyectos correlacionados}

Asignaturas:   Educación Civica-                      Sección:              NOTA:__________          %_________

Período:  I  Trimestre    Nivel :   Noveno Año         Valor del proyecto    40pts       Valor: 30 % 

Asignatura	Educ . Cívica	Criterios valorativos
Tema		5	4	3	2	1	No lo hizo
Valor: 40 pts		Excel	M. B.	Bueno	Regular	Defic
Confeccionan el Brouchure de forma correcta.
Incluyen información atinada de la Asamblea de Representantes.
Incorporan información atinada del Gobierno Estudiantil.
Incluyen información correcta del Tribunal Electoral Estudiantil
Anotan los nombres de los integrantes de los Directorios tanto de la Asamblea de Representantes como del Tribunal Electoral Estudiantil.
Elaboran un eslogan o frase para el Proceso Electoral del Liceo que motivo o informe sobre las votaciones estudiantiles.
Incluyen una imagen atinada a la frase o slogan utilizada en el cartel.
Confeccionan de forma correcta el cartel.

Proyecto I Trimestre Cívica Décimo

Proyecto I Trimestre Educación Cívica DÉCIMO AÑO

Aprendizaje colectivo o individual por lograr: Valoración de los aportes brindados por los distintos grupos humanos en la construcción de sociedades justas, solidarias, inclusivas y respetuosas de las prácticas políticas de los pueblos.

Fechas: 

Revisión de contenido de Revista: entre el 23 al 26 de Abril             

Presentación: Del 7al 10 de mayo

Tema: Regímenes Políticos

Instrucciones:

- Se harán grupos de 4 personas.

- Deberán hacer una revista informativa, donde incluirán los Regímenes Políticos Democrático, Dictatorial, Unipartidista y Populista

Dicha revista debe incluir las siguientes partes

1-      Nombre de la revista o periódico.

2-      Un editorial donde harán un comentario bajo el título “La importancia del Régimen Político Democrático”

3-      Dos noticias (Una del régimen Político Democrático y una del Régimen Político Dictatorial) ambas buscadas, sea de periódicos nacionales o de periódicos digitales.

4-      Al menos 4 imágenes que representen a los Regímenes Políticos Unipartidista y Populista que han existido o existen actualmente en América Latina.

5-      Biografía de al menos dos líderes (uno del Régimen Político Democrático y uno del Régimen Político Populista)

Liceo Hernán Vargas

Instrumento de Evaluación para proyectos correlacionados

Asignaturas:   Educación Civica-                      Sección:              NOTA:__________          %_________

Período:  I  Trimestre    Nivel :   Décimo Año         Valor del proyecto    25pts       35 % 

Asignatura	Educ . Cívica	Criterios valorativos
Tema		5	4	3	2	1	No lo hizo
Valor: 25 pts		Excel	M. B.	Bueno	Regular	Defic
Proponen un nombre para la Revista o Periódico que vaya de la mano con el tema del Trimestre.
Redactan una editorial donde se destaque la importancia del Régimen Político Democrático.
Incluyen dos noticias que aplican para los Regímenes Políticos Democrático y Dictatorial
Incluyen imágenes que corresponden a los Regímenes Políticos Populista y Unipartidista de América Latina.
Presentan biografías correctas de dos líderes de los Regímenes políticos democráticos y populistas.