Temas e Indicadores I Examen II Periodo Estudios Sociales Octavo

 Chicos(as) acá los temas de este examen, es importante que tengan un horario de estudio y que desde ya se pongan a estudiar.

Tema

Indicadores

Cambio climático:   1-       Conceptos de Cambio climático y efecto invernadero. 2-       Gases de efecto invernadero. 3-       Acciones humanas que provocan gases de efecto invernadero. 4-       Fenómenos meteorológicos extremos asociados al cambio climático. 5-       Efectos del cambio climático. 6-       Efecto invernadero natural y acentuado. 7-       Consecuencias mundiales del cambio climático. 8-       Acciones para reducir el cambio climático.

-          Reconoce la definición de Cambio Climático. -          Identifica el concepto de efecto invernadero y su relación con el cambio climático. -          Menciona el nombre de algunos de los gases de efecto invernadero. -          Reconoce situaciones de la vida cotidiana en las cuales el ser humano provoca gases de efecto invernadero. -          Cita ejemplos de fenómenos atmosféricos extremos que son evidencia del cambio climático. -          Identifica situaciones en las cuales el cambio climático tiene efectos sobre el agua, los seres vivos y los humanos. -          Reconocer la diferencia entre Efecto Invernadero Natural y Efecto Invernadero Acentuado. -          Escribe algunas de las consecuencias a nivel mundial asociadas con el cambio climático. -          Explicar algunas acciones que podemos hacer en nuestras casas para intentar reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

Tarea #1 Estudios Sociales II Periodo Undécimo Año

 Hola chicos. Acá les dejo la Tarea #1 del II Periodo. Deben hacerlo de manera individual.

La fecha máxima para entregarlo es el Viernes 18 de agosto.

Deben entregar el trabajo a mi correo MEP.

Descargar Tarea #1

Tarea #1 II Periodo 2023 Estudios Sociales Octavo Año

 Saludos a todos.

Acá les comparto la Tarea #1 del Segundo Periodo.

Tienen tiempo de hacerla hasta el día lunes 7 de agosto.

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Examen I Periodo Educación Cívica Undécimo

 Chicos(as), acá les tengo los temas de Educación Cívica, es importante que desde ya se pongan a estudiar.

TEMAS

APRENDIZAJES COLECTIVOS POR LOGRAR

El Estado Costarricense garante de la Igualdad de Oportunidades.   1- Conceptos básicos y valores básicos: Cobertura universal, Constitución Política, derechos laborales, desigualdad, discapacidad, discriminación, equidad, estado, gobierno, libertad, política pública.   2- Elementos del Estado: Territorio, Población, Leyes, Gobierno, Instituciones.   3- Estado Garante: definición, características. Ejemplos - Estado Solidario: definición, características. Ejemplos.   4- Estado Garante y la igualdad, la equidad y la justicia.   5- Estado Garante en: Educación, Salud y Trabajo.   6-Redacción: - ¿Qué gana el país con un Estado Garante? - ¿Qué le falta a nuestro Estado Garante? - Importancia del Estado Garante y Solidario. - En la actualidad ¿Nuestro Estado sigue siendo Garante?   7- Constitución Política: Derechos y Garantías Sociales. Artículos del 50 al 74.   8- Desafíos del Estado Garante.

1. Valoración del papel del Estado costarricense en la promoción de la igualdad de oportunidades.       2. Conocimiento de la legislación y la organización institucional que velan por el cumplimiento de las políticas públicas inclusivas.       4.Vivencia de los valores y actitudes democráticos para el fortalecimiento de la igualdad de oportunidades y de la democracia.

II Examen I Periodo Estudios Sociales Undécimo

 Atención chicos, acá los temas del Examen de Estudios Sociales. Estudien con tiempo.

II EXAMEN I PERIODO

ESTUDIOS SOCIALES

Indicadores

Contenidos

1- Reconoce aspectos importantes del Estado Liberal del S. XIX.  2- Identifica los efectos del modelo agroexportador en Costa Rica.  3- Conoce los aspectos más destacados de la producción del café como principal actividad económica en el país.  4- Menciona factores externos e internos que influyeron en el desarrollo de la crisis económica en CR.  5- Reconoce las formas cómo los factores externos afectaron la economía y sociedad costarricense.  6- Cita el nombre de 4 avances en infraestructura que evidenciaban el éxito que tiene el café en nuestro país durante el S XIX.  7- Identifica los aspectos más destacados de la figura de Alfredo González Flores y su papel a inicios del S XX.  8- Conoce las principales reformas implementadas por AGF ante la IGM.  9- Reconoce la forma como los grupos sociales enfrentaron la crisis económica del Estado Liberal.  10- Identifica los aspectos más relevantes de los principales partidos políticos que aparecen en las primeras décadas del S XX.  11- Reconoce los aspectos más destacados de la evolución del sufragio en nuestro país desde el siglo XIX hasta la primera mitad del S XX:  12- Reconoce las medidas tomadas por el Estado ante la Crisis económica del 29 y Depresión de la Década de 1930.  13- Identifica algunas de las medidas tomadas por el Estado ante la crisis económica que provocó la IIGM. 14- Explica las debilidades del modelo económico del Estado Liberal y las razones por las cuales las crisis mundiales nos afectaban.

- Costa Rica en el siglo XX hasta la crisis de la década de 1980. Pp 65,66, 67 y 68   Repercusiones de las crisis externas. Pp de la 77 hasta la 83   -          Acciones tomadas por los gobiernos ante las crisis externas pp. 85 a la 89-   - La construcción de la democracia. Pp de la 94 hasta 101   - Los productores de café: modelo económico, características y crisis. Pp 110-113   - ¿Cómo enfrentaron los grupos sociales de trabajadores las crisis económicas en el Estado Liberal? Pp114-121   -          Presentación Power Point.

I Examen I Periodo Estudios Sociales Undécimo

 Hola chicos(as)!. Acá los temas de Examen. Estudien con tiempo.

Tema

Indicadores

La Globalización. Los patrones de interdependencia e interconexión en la actual sociedad globalizada.   Libro pp.8-56.   Exposición Power Point.

1.  Reconoce el concepto y principales características asociadas al concepto de globalización. 2.  Identifica como en nuestro diario vivir se manifiesta de manera constante situaciones donde es clara la globalización. 3.  Cita aspectos positivos y negativos que en primera instancia se relacionan con la globalización. 4.  Identifica los principales procesos históricos asociado con la globalización. 5.  Explica algunas de las características asociadas con la globalización económica. 6.  Reconoce aspectos destacados entre la globalización, el intercambio y el comercio internacional. 7.  Identifica como los conceptos de interconexión e interdependencia se asocian con la Globalización. 8.  Cita productos en el hogar que son ejemplos del comercio globalizado. 9.  Explica cómo la globalización se puede evidenciar en nuestras casas, en las vidas cotidianas y en los trabajos. 10.                Reconoce los avances en la tecnología de la comunicación y el transporte y su relación con la globalización. 11.    Analiza como el consumismo se convierte en un elemento clave de la Globalización económica. 12.    Identifica el concepto de transnacionales, así como algunas de sus características más sobresalientes. 13.    Cita algunas de las características de las transnacionales incluyendo sus aspectos negativos. 14.    Reconoce algunas de las trasnacionales más importantes que operan en nuestro país. 15.    Identifica el concepto de las ciudades globales, así como algunas de sus características más sobresalientes. 16.    Cita el nombre de algunas de las ciudades globales más importantes del mundo. 17.    Reconoce situaciones de la vida cotidiana donde se observa la disminución de las barreras espacio-temporales asociadas con la globalización y el uso de la tecnología. 18.    Identifica situaciones y celebraciones en las cuales se evidencia como a las personas se les intenta crear una cultura global que facilita las ideas consumistas.

¿Cómo hacer referencias Bibliográficas?

Atención chicos, esta información les sirve a todos, es para hacer las bibliografías de los trabajos que se les dejan en el cole, ese mismo formato se les pide en cualquier Universidad.

Es el llamado Estilo APA 7 para hacer bibliografías.

- Cita de libros: Autor. (año). Título, editorial, ciudad, país, cantidad de páginas,

Ejemplos:

Cronquist, A. (1969). Introducción a la Botánica. Trad. Dr. Ramón Riva y Navas,  Continental S.A., México. 500p.

Monge-Nájera, J. (2007). El Ser Humano y su Entorno. EUNED, San José, Costa Rica. 432p.

- Citas de revistas (Autor, año, título, volumen, número, páginas)

Ejemplo:

Margarit Mitja, Rosa María. 2007. ¿Por qué estudiar filosofía? Praxis (60): 153166.

- Cita de revista sin autor

Ejemplo:

Cooperación financiera y monetaria. Síntesis ALADI 4 (84):9-10, oct-dic. 1984

- Cita de personas entrevistadas (nombre, año, puesto, empresa y ubicación de ésta, fecha de la entrevista)

Ejemplo:

Aguirre Chacón, Carlos Manuel. 2007. Jefe de la sección de transportes de la  Municipalidad de Guachipellin. Entrevista realizada el 20 de mayo del 2007.

Vargas Corrales, Margarita. 2007. Ama de casa, vecina de la ciudadela El León, Desamparados, San José. Entrevista realizada el 15 de febrero del 2007.

- Citas de periódicos consultados en Internet (Autor, año, título, periódico, fecha de publicación, dirección de Internet):

Ejemplo:

Vargas M., A. 2007. País quiere ser primera nación con balance neutro de carbono.   La      Nación.        21      de      febrero         2007. http://www.nación.com/In_ee/2007/febrero/21/aldea1002694.html  

- Citas de periódicos consultados en papel (Autor, año, título, periódico, fecha de publicación, páginas):

Ejemplo

Ávalos R., Ángela. 2007. Cunden casos de dengue en cantones de Guanacaste. La Nación. 12 de julio del 2007. pág. 4A. 

Citas de páginas web: 

Debe dar el Autor y año de creación. Nombre del trabajo. Dirección electrónica. Fecha de consulta. A veces las páginas web carecen de autor, pero generalmente si tienen el nombre de la entidad que las publica (nombre del sito web). Si hubiera un caso en que no hay ni autor ni año, se citan como anónimo y sin fecha (Anónimo, sin fecha, nombre de la página o del trabajo. Dirección electrónica. Fecha consultada)

Ejemplos:

1- Godoy, c. 2004. Guayaquila gracilicornis (Membrácidos y espinitas) http://darnis.inbio.ac.cr/FMPro?-DB=UBIpub.fps&-lay=WwbAll&-

Format=/ubi/retail.html&-Op=bw&id=4453&-Find (consultada 16 de julio de 2007)

2- Comisión Nacional de Medio Ambiente, Región Metropolitana de Santiago de Chile. 2001. Manual de Compostaje Casero.

http://www.conama.cl/rm/568/articel-1092.html (consultada 16 de julio de 2007) 

Bibliografía consultada

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165- 000