Examen Cívica Décimo I Trimestre 2016

Atención chicos!!! Estos son los temas del Examen de Educación Cívica de Décimo año.

Liceo Hernán Vargas Ramírez

TEMAS Y OBJETIVOS

EXAMEN DE EDUCACIÓN CÍVICA DÉCIMOS AÑOS

Aprendizaje colectivo o individual por lograr

Temas

1. Análisis de los regímenes políticos e ideologías políticas en el mundo, desde la perspectiva del aporte que proveen, para facilitar la interacción constructiva de individuos o grupos y el fortalecimiento de una sociedad democrática. 2. Valoración de los aportes brindados por los distintos grupos humanos en la construcción de sociedades justas, solidarias, inclusivas y respetuosas de las prácticas políticas de los pueblos. 3. Vivencia de los valores éticos, estéticos y ciudadanos que coadyuven al fortalecimiento de las prácticas políticas democráticas. 4. Expresión de pensamientos e ideas acerca de los aportes de los diversos regímenes e ideologías a la humanidad.

1. Conceptos básicos. Pp 4-5-6 2. Regímenes Políticos democráticos Pp 10-11-12-13. Concepto y características. Lideres y países que lo aplican. 3. Regímenes Políticos Dictatoriales Pp. 15-16. Concepto y características. Líderes y países que lo aplican. 4. Regímenes Políticos Autoritarios, Populista, e Islámico. Pp 17,18,20,21,22,24,25,26. 5. Distintos tipos de Regímenes Democráticos: Pp 34-35-36-37-38-40-41-42-43. Resumen: a- Regímenes Políticos Federales. b- Regímenes Políticos Parlamentaristas. c- Regímenes Políticos Monárquicos. d- Regímenes Políticos Presidencialistas.

II Examen I Trimestre 2016

Atención chicos de Décimo Liceo Hernán Vargas Ramírez, estos son los temas del examen. Desde ya prepárense para que salgan lo mejor posible.

Departamento de Estudios Sociales

Prof Eduardo Sanabria Quirós                                                                            Curso Lectivo 2016

TEMAS Y OBJETIVOS

II EXAMEN DE ESTUDIOS SOCIALES I TRIMESTRE DÉCIMOS AÑOS

Objetivos

Temas

1- Reconocer los principales hechos históricos relacionados con el imperialismo de los S. XVIII y S. XIX 2. Citar los factores que determinan a un país convertirse en potencia. 3- Reconocer los aspectos más importantes de la Revolución Industrial y su relación con el Imperialismo. 4- Identificar algunos de los conceptos más importantes relacionados con la Geopolítica de los siglos XVIII y XIX. 5- Reconocer las estrategias que permitieron a los EUA convertirse en una potencia. 6- Explicar los aspectos más destacados de las distintas políticas estadounidenses que ayudaron a la formación de la potencia norteamericana. 7. Reconocer las principales causas de la I Guerra Mundial.  8. Citar las principales etapas de la IGM  9. Mencionar los principales integrantes de las alianzas más importantes que participaron en la Gran Guerra.  10. Identificar las principales consecuencias asociadas a la IGM

Geopolítica Mundial de finales del S XIX y principios del S XX. 1- Imperialismo Europeo Pp 60-61-62-63-64-65-66-67-68-69-70. - Conceptos básicos. - Antecedentes - Revolución Industrial. - Imperialismo y reparto de África. - Estados Unidos como Potencia. Políticas que ayudan a su ascenso. A- Política Monroe B- Destino Manifiesto C- Política del Garrote D- Diplomacia del Dólar. 2- I Guerra Mundial - Causas - Desarrollo - Consecuencias

Proyecto I Trimestre Educación Cívica DÉCIMOS

Liceo Hernán Vargas

Prof Eduardo Sanabria Quirós

Curso Lectivo 2016

Propuesta de Proyecto Décimos Años

Aprendizaje colectivo e individual por lograr: Expresión de pensamientos e ideas acerca de los aportes de los diversos regímenes e ideologías a la humanidad.

 TEMA: Regímenes Político

Instrucciones: para el I Trimestre se propone el siguiente trabajo de proyecto que servirá además para entender de mejor manera el tema.

1) Se harán grupos máximo de 4 Personas.

2) Harán un trabajo de investigación

Presentarán un Primer Avance  del 20 al 22 de abril (según horario) donde incluirán:

- Portada.

- Tema escogido.

- Información que responda a cada una de las siguientes preguntas:

-¿ Que debo entender por democracia?

- Qué caracteriza al Régimen Democrático?

- ¿Qué ventajas creen existen de vivir en un régimen democrático?

- ¿Cómo consolidar una democracia?

- Deben anotar bibliografía. No se permite citas de wikipedia, rincón del vago, buenas tareas y otros sitios web similares. Pueden utilizar blog siempre y cuando tengan autor.

- Bitácora. La cual debe llevar este orden

Día de reunión	¿Quiénes se reunieron? Nombre/firma	¿Qué hicieron?

Nota: El trabajo pueden enviarlo por mail a la cuenta: eduardoltecr@gmail.com

II Avance: Presentación. Del 27 al 29 de Abril (según horarios)

1) Una vez que tengan la información del I Avance deben entrevistar a una persona distinguida de la comunidad (sacerdote, jefe policial, síndico, regidor, alcalde, miembros de asociaciones de desarrollo, profesores, profesionales, comerciantes, entre otros),  al cual le harán las mismas preguntas que ustedes investigaron en el primer avance, deben grabar la entrevista (previa autorización del entrevistado) la cual será observada por los compañeros el día de la presentación junto con una exposición en la que ustedes debe incluir:

El video deben editarlo de tal manera que puedan incluir nombre de la persona entrevistada y la información de ustedes (créditos). La duración del mismo no debe sobrepasar los 3 minutos.

- Ventajas de vivir en un país democrático

- Cómo podemos consolidar nuestro Régimen Político.

- Principales conclusiones o aprendizajes del tema.

Temas y Objetivos Sétimo y Octavo

Liceo Tres Equis

Profesor Eduardo Sanabria Quirós                                     Sétimo Año Estudios Sociales

TEMAS Y OBJETIVOS I EXAM I TRIM 2016

Temas

Objetivos

Los Estudios Sociales - Asignatura Multidisciplinaria. - Importancia. - Disciplinas Principales. - Disciplinas Auxiliares. Cartografía - Concepto e importancia. - Formas de representar la Tierra. Curvas y planas. Ventajas y desventajas. - Tipos de mapa: Generales y Temáticos. Ejemplos de cada uno. - Elementos del mapa. - Líneas imaginarias: paralelos y meridianos. - Latitud y longitud.  Concepto y características. - Ubicación utilizando coordenadas geográficas.

+ Explicar la importancia de los Estudios Sociales. + Conocer el significado de Asignatura Multidisciplinaria. + Mencionar el nombre de las disciplinas principales y auxiliares de los Estudios Sociales + Identificar los conceptos de las disciplinas principales y auxiliares de los Estudios Sociales. + Reconocer el concepto de Cartografía y su importancia. + Citar las principales representaciones curvas y planas de la Tierra. + Explicar las ventajas y desventajas de las representaciones curvas y planas. + Mencionar los tipos de mapas que existen así como ejemplos. + Identificar los elementos del mapa. + Reconocer los conceptos más destacados relacionados con las coordenadas geográficas. + Identificar algunas de las características de la latitud y longitud así como sus conceptos. + Ubicar en un mapa utilizando las coordenadas geográficas.

Profesor Eduardo Sanabria Quirós                                     Octavo Año Estudios Sociales

TEMAS Y OBJETIVOS I EXAM I TRIM 2016

Temas

Objetivos

Geografía de América - Orígenes históricos de su nombre. - Generalidades. - Ubicación. - Límites Naturales. - Puntos extremos continentales. - Divisiones del continente: geográfica, fisiográfica y cultural.

+ Mencionar algunos de los principales nombres que ha tenido nuestro continente. + Conocer la ubicación del continente americano en el mundo. + Reconocer los límites naturales del continente americano. + Citar los puntos extremos insulares y continentales. + Reconocer algunas de las generalidades más importantes del continente americano. + Mencionar las divisiones geográficas del continente así como algunos de los países que conforman cada división. + Identificar algunas de las características más importantes de cada una de las divisiones fisiográficas del continente americano. + Explicar las principales características de cada una de las secciones en las que se divide culturalmente nuestro continente.

I Extraclase I Trimestre Cívica DÉCIMO

LICEO HERNÁN VARGAS.

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES.

PROF EDUARDO SANABRIA QUIRÓS.

TRABAJO EXTRACLASE DÉCIMO AÑO

I TRIMESTRE 2016

TEMA: Las Personas Jóvenes conocemos de los Regímenes Políticos

                

OBJETIVO Y APRENDIZAJE POR LOGRAR:

Expresión de pensamientos e ideas acerca de los aportes de los diversos regímenes e

ideologías a la humanidad.

Fecha única de Entrega: Miércoles 13 de abril de 2015                         Valor: 10%

Introducción:

Como hemos visto en clases, cada país durante su desarrollo como Estado, ha elegido distintas formas de gobierno, creyendo que cada forma en particular es la mejor para gobernar a sus respectivos países, entre esas formas de gobernar tenemos a la Democracia y la Dictadura.

Instrucciones Generales: Realice el siguiente trabajo según lo que se le pide.

1) Realizarán una redacción, cuyo tema principal será “La Democracia ¿Por qué elegirla en lugar de la Dictadura?”

2) Dicha redacción tendrá un mínimo de 350 palabras.

3) La redacción debe tener las tres partes básicas a saber, introducción, desarrollo y conclusiones.

4) Puede utilizar los conocimiento adquiridos en clase y complementarlo con lecturas adicionales que ustedes hagan.

5) Por esta vez no hace falta la bibliografía.

6) El trabajo es individual y hecho a mano.

  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Muy malo(1)	Malo (2)	Regular(3)	Bueno(4)	Muy bueno(5)
Se evidencia las tres partes básicas de la redacción.
El desarrollo de la redacción va acorde al tema planteado.
Se expresan ideas y comentarios relacionados con lo visto en clase e información buscada por el alumno.
Las conclusiones muestran un buen grado de análisis.

Temas y Objetivos I Exam I Trimestre Estudios Sociales DÉCIMO

Chicos les presento los temas de examen. se los doy con bastante tiempo para que empiecen desde ya a estudiar.

LICEO HERNÁN VARGAS R. 

Profesor Eduardo Sanabrias Quirós                                     Décimo Estudios Sociales

TEMAS Y OBJETIVOS I EXAM I TRIM 2016

Temas

Objetivos

Geografía Humana - La Tierra como un sistema natural y cultural. - Ubicación en mapamundi. - Continentes, mares y océanos. - Modos de vida: a-  Zonas altas: Andes, Rocallosas, Alpes, Himalayas, Macizo Oriental Africano. b- Valles y llanuras: Gran Llanura Central Norteamericana, Amazonia, De la Plata, Llanura del Chaco, Rhin, Volga, Ganges, Yangstsé Kiang, Nilo y Congo. c- Desiertos: Atacama, Kalahari, Sahara. d- Litorales: concepto. Actividades económicas que se desarrollan - Zonas pesqueras e industriales: Ubicación, países extractores, especies marinas, pesca artesanal, pesca industrial, explotación irracional, consecuencias y soluciones.

+ Identificar los conceptos de Sistema Natural y Sistema Cultural. + Ubicar en un planisferio los continentes, océanos y algunos de los principales mares. + Identificar las principales características de los continentes, océanos y mares. + Citar los límites naturales de los continentes. + Identificar la ubicación, principales características y actividades económicas de las distintas zonas altas de la Tierra. + Reconocer la ubicación, principales características y actividades económicas de las distintas llanuras y valles del Planeta. + Reconocer la ubicación, principales características y actividad económicas de los desiertos más importantes del planeta. + Explicar las principales actividades económicas que se desarrollan en los litorales. + Citar algunas de las características más importantes de las zonas polares. + Mencionar el nombre de algunas especies de flora y fauna presente en las zonas polares. + Reconocer los aspectos más destacados asociados a las principales zonas pesqueras. + Explicar las principales diferencias entre la pesca artesanal e industrial. + Explicar algunas de las razones por las cuales nuestros océanos están hoy en día tan contaminados.

Trabajos Extraclase DÉCIMO AÑO I Trimestre 2016

LICEO HERNÁN VARGAS R.

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES.

PROF EDUARDO SANABRIA QUIRÓS.

TRABAJO EXTRACLASE DÉCIMO AÑO

I TRIMESTRE 2016

TEMA: GEOGRAFÍA HUMANA

OBJETIVO GENERAL:

+ Ubicar en un planisferio los continentes, océanos y algunos de los principales mares.

+ Identificar la ubicación, de las zonas altas, valles y llanuras del Planeta.

Fecha única de Entrega: Viernes 11 de marzo de 2015                                             Valor: 10%

Introducción:

Vivimos en el Planeta Tierra desde hace millones de años, y nuestras generaciones han tenido la oportunidad de explorar este inmenso lugar, conociendo prácticamente cada rincón. Los medios tecnológicos modernos, como las imágenes satelitales y plataformas tecnológicas como Google Earth hacen cada vez más fácil la tarea de conocer nuestro mundo.

Aún así, son muchas las personas que el día de hoy aún no tienen claro elementos básicos de nuestra geografía, saber cuáles son los continentes u océanos, sus ubicaciones, o algo tan simple como la ubicación de las cordilleras y llanuras son sin duda

Instrucciones Generales: Realice el siguiente trabajo según lo que se le pide. Se debe trabajar de manera individual.

1) Usted deberá tener dos mapas mundi "mudos". 
2) Deberá hacer portada a su extraclase y agregar los criterios de evaluación.
3) En el primer mapa mundi debe ubicar utilizando colores: a-los continentes b- los mares c- los océanos. No olvide agregar la simbología correspondiente.
4) En el segundo mapa mundi deben ubicar: a- las principales cordilleras del mundo, b- las montañas más altas y c- los ríos más importantes. No olvide agregar la simbología correspondiente. Pinte las cordilleras de color café claro y las montañas más altas de café oscuro.

  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Muy malo(1)	Malo (2)	Regular(3)	Bueno(4)	Muy bueno(5)
Ubicación de los continentes.
Ubicación de los océanos y mares.
Reconocimiento de las principales cordilleras del mundo.
Ubicación de los ríos más importantes.