I EXAM III TRIMESTRE DÉCIMO

Atención chicos de Décimo año, Liceo Tres Equis!!! Les presento los temas de este examen.

ESTUDIOS SOCIALES 2015

Objetivos

Temas

1- Identificar el concepto y la ubicación temporal de la Guerra Fría. 2- Citar el nombre de las potencias más destacadas que se enfrentan en la Guerra Fría. 3- Mencionar las principales características del capitalismo y comunismo. 4- Reconocer los aspectos más destacados de cada uno de los principales conflictos mundiales que se desarrollan debido a la Guerra Fría. 5- Identificar aspectos relacionados con la Guerra Fría. 6- Explicar las principales razones que llevaron a la Caída de la URSS así como las políticas conocidas como Glasnot y Perestroika. 7- Citar algunas de las medidas que se llevaron a cabo con la aplicación de la Perestroika. 8- Anotar el nombre de algunos de los países europeos que al disolverse la URSS dejan de pertenecer al bloque comunista.

+ La Guerra Fría: Pp de la 136 hasta 157 - Concepto. - Ubicación temporal. - Comunismo vs capitalismo: características. - Políticas internacionales. - Principales características. - Principales conflictos producto de la Guerra Fría: Conflicto de misiles en Cuba, Guerra de Vietnam, Guerra de las Coreas, Guerra China. - Fin de la Guerra Fría: Perestroika y Glasnot. - Disolución de la URSS

Examen Final III Trimestre Estudios Sociales Undécimo Año

Buenos chicos!!! Este es el momento!!! Para muchos el último examen del año.

Departamento de Estudios Sociales

Prof Eduardo Sanabria Quirós                                 Curso Lectivo 2015

TEMAS Y OBJETIVOS UNDÉCIMO AÑO

 EXAMEN FINAL III TRIMESTRE

OBJETIVOS

TEMAS

1- Explicar algunas de las políticas aplicadas por el Gobierno de Monge en las áreas social, política y económica. 2- Mencionar el nombre de los principales gobiernos así como los partidos políticos que gobernaron el país entre 1978 al 2002. 3- Reconocer los aspectos más destacados de los PAE así como sus implicaciones 4- Determinar la situación política en la que se encontraban los países centroamericanos entre 1950 a 1980 así como la política exterior de Costa Rica en relación con Centroamérica. 5- Identificar los procesos de pacificación y democratización en Centroamérica en las últimas décadas del S XXI. 6- Mencionar alguno de los factores que provocaban la inestabilidad política en Centroamérica durante las décadas de 1950 a 1980. 7- Citar las principales consecuencias asociadas a Esquipulas II 8- Reconocer los acuerdos de integración económica y los acuerdos comerciales que se han realizado en Centroamérica. 9- Identificar los principales desafíos que posee la sociedad costarricense. 10- Reconocer los conceptos de cada uno de los desafíos. 11- Explicar los desafíos de la corrupción, la seguridad ciudadana y pobreza, las razones que las provocan y sus consecuencias.

Nueva Política después de 1980 Páginas de la 192 a 197. Costa Rica y la región centroamericana pp 208 hasta 215 Fotocopias adicionales pp 311 hasta 315. Desafíos de la sociedad costarricense pp 220 hasta 225 1. Pobreza, desigualdad e inequidad. 2. Seguridad Ciudadana. 3. Educación. Acceso, deserción. 4. Desarrollo sostenible y turismo. 5. La migración e inmigración. 6. Corrupción.

II EXAMEN II TRIMESTRE ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMO

Chicos de décimo acá están los temas de examen.

Fecha: 24 de agosto

TEMAS Y OBJETIVOS II EXAMEN II TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMOS AÑOS

Objetivos

Temas

1- Citar las principales causas asociadas a la II Guerra Mundial. 2- Reconocer los aspectos más importantes de los totalitarismos europeos, así como sus líderes y países de origen. 3- Explicar la relación entre el nazismo, el antisemitismo y los campos de concentración. 4- Identificar los aspectos más destacados de la ideología del Espacio Vital Nazi así como sus principales manifestaciones. 5- Citar el nombre de los países que forman las dos respectivas alianzas para la II Guerra Mundial. 6- Identificar la causa inmediata de la II GM así como sus aspectos más destacados. 7- Reconocer a los principales líderes que participaron en la IIGM. 8- Identificar los aspectos más destacados del desarrollo de la IIGM. 9. Conocer los acontecimientos asociados al fin de la IIGM. 10- Explicar las principales consecuencias asociadas a la IIGM.

+ Segunda Guerra Mundial: - Causas. Pag 106 - Totalitarismo: 107, 108 - El nazismo, el antisemitismo y los campos de concentración. Páginas 108 y 109 - Política exterior de Alemania. El espacio vital 109, 110. - Alianzas: Los Aliados y el Eje del Mal - Causa Inmediata: pag 112 - Líderes. Mussolini, Hitler, Stalin, Churchill, Truman, De Gaulle, Hiro Hito. - Desarrollo de la Guerra: páginas 113,114,115,116 - Fin de la guerra: páginas 118,119 - Consecuencias. Páginas 121,122,123,124,125,126,127.

I Examen III Trimestre EST SOC Bachillerato

Chicos de Undécimo... Ya están los temas de examen.

Cada vez está mas cerca la meta!!!

Liceo Hernán Vargas: 23 de agosto

Liceo Tres Equis: aún por definir

TEMAS Y OBJETIVOS UNDÉCIMO AÑO

I EXAMEN III TRIMESTRE

OBJETIVOS

TEMAS

1- Identificar los principales aspectos asociados al Modelo de Sustitución de Importaciones. 2- Citar los principales aspectos positivos del Mercado Común Centroamericano así como sus principales características. 3-  Explicar algunas de las consecuencias negativas del Modelo de Sustitución de Importaciones. 4- Escribir la importancia de la Nacionalización bancaria así como los principales bancos. 5- Reconocer las causas externas que influyeron en el modelo de sustitución de importaciones. 6- Distinguir las causas internas que afectaron el desarrollo económico impulsado por el Estado Gestor. 7- Identificar las consecuencias del modelo de sustitución de importaciones en Costa Rica. 8- Explicar qué son los PAE, su relación con el BM y el FMI, sus principales características incluyendo las zonas francas. 9- Mencionar algunas de las principales acciones tomadas durante la gestión de Monge en los ámbitos social, político y económico. 10- Reconocer los aspectos más relevantes de los PAE I, II y III 11- Citar los principales efectos de los PAE en la producción  y en la calidad de vida.

El Estado Gestor: - Modelo de sustitución de importaciones. - Mercado Común Centroamericano. - Consecuencias Negativas del Modelo de Sustitución de Importaciones. - Nacionalización Bancaria. (Copias Adicionales) Crisis del Estado Gestor: - Páginas de la 182 a la 187. Nueva Política después de 1980 Páginas de la 192 a 197.

Examen II Trimestre Educación Cívica Décimos

Atención!!! Padres de familia y alumnos.

Estos son los temas del Exam del II Trimestre de Educación Cívica para los chicos de Undécimo Año.

TEMAS Y OBJETIVOS EXAMEN II TRIMESTRE

EDUCACIÓN CÍVICA DÉCIMOS AÑOS

Aprendizaje colectivo o individual por lograr

Temas

1. Valoración del sistema político costarricense desde la perspectiva de estar organizado como un régimen democrático, así como desde de los valores y actitudes democráticos. 2. Comprensión de la organización institucional pública de Costa Rica y de su funcionamiento desde la perspectiva democrática. 3. Vivencia de los valores y actitudes democráticos para el fortalecimiento de la cultura política costarricense.

Fortalecimiento de la organización y funcionamiento del régimen político democrático costarricense. - Conceptos básicos: constitucionalismo, división de poderes, gobierno, legislación, presidencialismo, estado, agenda política. páginas 65 y 66 - Características del sistema político democrático costarricense. Pag 68 - Constitución Política de Costa Rica y nuestra democracia. Pag 69 - Constitucionalismo. Principios constitucionales. Páginas 70 y 71 - Presidencialismo: principales características. Páginas 72, 73 - Poderes del Estados: Legislativo, ejecutivo y judicial. Integrantes, Funciones. Instituciones adscritas e importancia. Páginas 75, 76, 77, 78, 80, 81, 82, 83, 85, 86, 87, 89

Proyecto II Trimestre Cívica Décimos

Tema: Organización Institucional de Costa Rica

Valor: 35%

Objetivo y aprendizaje por lograr:

Comprensión de la organización institucional pública de Costa Rica y de su

funcionamiento desde la perspectiva democrática.

Fechas importantes:

Presentación parte escrita: 10 de agosto                      Exposiciones: 17 de agosto

Instrucciones:

En clase hemos visto parte de la Organización Institucional que caracteriza a nuestra democracia y forma de Gobierno.

Nos interesa ahora que veamos como los poderes del Estado y sus instituciones todos los días trabajan y aplican sus funciones.

Por tal motivo, ustedes harán el siguiente trabajo:

1. Escogerán uno de los Tres Poderes del Estado.

2. Harán un Trabajo escrito que incluye:

a- Portada

b- Justificación: porqué escogieron ese tema? Importancia?

c- Explicarán sus características y funciones.

d- Importancia del Poder del Estado escogido para nuestra democracia.

e- Al menos 3 recortes de periódico con noticias donde se observe las funciones de ese Poder del Estado. (de cada noticia deben hacer un pequeño resumen y porqué pertenece al Poder del Estado escogido).

3. Deben organizar una exposición donde incluyan todos los puntos del trabajo escrito.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	Muy malo(1)	Malo (2)	Regular(3)	Bueno(4)	Muy bueno(5)
Hacen la justificación de manera correcta.
La información del Poder del Estado seleccionado es correcta.
La redacción de la importancia del Tema escogido muestra calidad en su contenido
Incluyen los recortes de noticias y estos son atinados al tema escogido.
La exposición muestra un buen material de apoyo.
Se nota dominio del tema por parte de los expositores.
Existe preparación por parte de los expositores.
Explican correctamente la relación entre los recortes de periódicos y el Poder de la República escogido.

II Examen II Trim Bachillerato Estudios Sociales 2015

Temas y Objetivos Estudios Sociales

II Examen II Trimestre 2015

TEMAS

OBJETIVOS

Década de1940 en Costa Rica 1- Efectos de la IIGM en Costa Rica. en lo económico, social y político. 2- Gobiernos desde 1936 hasta 1948. 3- Las Reformas Sociales: UCR, CCSS, Garantías Sociales, Código de Trabajo. 4- Antecedentes Guerra Civil 1948: + Conducción del Gobierno. + Oposición a las reformas sociales. + Coaliciones políticas. + Contexto de Guerra Fría. + Fraude electoral. + Elecciones de 1944. + Elecciones de 1948. 5- Consecuencias Guerra Civil de 1948: + Nueva noción de Estado, Nacionalización bancaria, Sustitución de importaciones, abolición del ejército, Instituciones autónomas, TSE, abolición del ejército, voto femenino. 6- Estado Gestor + Concepto +  Modelo de sustitución de importaciones: características, aspectos positivos. + Crisis de la década del 70.

1- Reconocer los efectos de la IIGM en nuestro país. 2- Conocer los distintos procesos electorales desde 1936 hasta 1978. 3- Identificar los principales cambios que se dan en Costa Rica durante la administración de Calderón Guardia. 4- Reconocer las principales Reformas Sociales de la década de1940 así como sus características más sobresalientes. 5- Mencionar las características más sobresalientes de cada uno de los antecedentes de la Guerra Civil de 1948. 6- Citar el nombre de los principales actores políticos que participaron en la Guerra civil de 1948 7- Explicar la importancia de cada uno de las consecuencias  que se dan debido a la Guerra del 48 y la creación de la Constitución Política de 1949. 8-  Distinguir el modelo económico impulsado por el Estado costarricense durante el Estado Gestor, así como sus características. 9- Reconocer el ambiente político durante el Estado Gestor. 10- Citar el nombre de instituciones autónomas que aparecen durante el Estado Gestor. 11- Explicar las principales consecuencias sociales asociadas al Estado Gestor. 12- Reconocer las causas externas e internas que provocaron al crisis del Estado Gestor.