II Examen II Periodo Estudios Sociales Noveno 2024

 Hola a todos, al fin! El último examen de este periodo. Último esfuerzo. Algunos de ustedes no harán esta prueba porque se van a eximir, en esta semana anuncio quienes evitan hacer el examen.

II EXAMEN II TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES NOVENO

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Contenidos

1 .       Cita las principales razones que permitieron la conquista del Nuevo Mundo. 2.       Identifica las principales instituciones políticas que administraban a América. 3.       Reconoce la nueva jerarquía social que se forma en América durante el periodo de la colonización española. 4.       Identifica el poder de la Iglesia Católica en los territorios coloniales americanos. 5.       Menciona las formas de extracción de los recursos naturales americanos. 6.       Reconoce las principales unidades de producción agrícola. 7.       Conoce las maneras como los españoles explotaban la mano de obra americana. 8.       Explica las principales manifestaciones en la Costa Rica actual del periodo colonial español. 9.       Reconoce los aspectos más destacados de los procesos de independencia en América Latina.

1.       Conquista de América. 2.       Instituciones que administraba al Nuevo Mundo. 3.       Jerarquía Social en la América Colonial. 4.       Poder de la Iglesia. 5.       Formas de extracción de recursos: minería, ganadería y agricultura. 6.       Unidades de producción agrícola: haciendas, plantaciones, chacras y aparcerías. 7.       Explotación mano de obra: mita, encomienda, esclavitud, peonaje. 8.       Herencia Colonial 9.       Procesos de independencia en América Latina: a-      Independencia política pero no cultural ni económica. b-      Causas Internas y externas de la independencia.

I Examen II Periodo Estudios Sociales Noveno 2024

 

I EXAMEN II TRIMESTRE

ESTUDIOS SOCIALES NOVENO

Indicadores

Contenidos

1.       Reconoce en qué consiste la Reforma Protestante y sus principales características. 2.       Menciona al menos 3 de las críticas que hacía Martin Lutero en las Reformas Protestantes. 3.       Identifica las principales causas religiosas que propiciaron las Reformas Protestantes. 4.       Reconoce las principales causas sociales, políticos, económicos e ideológicos que propiciaron la Reforma Protestante en Europa. 5. Menciona el nombre de los grupos religiosos que aparecen en Europa debido a las Reformas Protestantes. 6.       Explica las principales consecuencias asociadas a las Reformas Protestantes. 7.       Identifica las principales causas económicas e ideológicas que motivaron la expansión ultramarina. 8.       Cita los principales avances tecnológicos que permitieron la expansión ultramarina. 9.       Conoce los aspectos más destacados asociados a la Conquista del Continente Americano en primera instancia por España. 10.       Escribe el nombre de las principales potencias que tomaron territorios en el Continente Americano. 11.   Identifica algunos de los factores que permitieron la conquista de América por parte de los europeos. 12.   Cita algunas de las enfermedades que provocaron un descenso demográfico dentro de la población americana. 13.   Reconoce el impacto de la conquista de América en las áreas económica, social, política y cultural de los pueblos americanos. 14.   Explica las principales consecuencias de la evangelización católica en el continente americano.

1.       Reformas Protestantes.     2.       Expansión Ultramarina.     3.       Conquista de América.

Consejos al momento de exponer

En algún momento de su paso por las clases, deberán exponer algún tema, y es importante que lo intenten hacer de la mejor manera, por eso acá les anoto algunas recomendaciones para que las tomen en cuenta:

En Caso de usar Cartel:

- No carguen su cartel o diapositiva con mucha información.

- Usar colores y cosas llamativas es bueno.

- En caso de usar cartel, pueden exponer por medio de palabras claves, la información puede irse pegando conforme se va exponiendo.

- Se debe cuidar la letra del cartel. Asegurarse que sea letra tamaño grande y que de lejos se pueda leer.

- En caso de usar imágenes, estas deben ser utilizadas, es decir, los expositores deben hablar sobre el porqué escogieron esas imágenes y sus significados.

En caso de Usar Power Point, Canva u otra aplicación similar:

- Usen el programa que les quede más cómodo.

- Cuiden la ortografía.

- Deben usar una letra de un tamaño que permita a los compañeros que están sentados, poder leer lo que ustedes anotan en cada diapositiva.

- No hagan "copie-pegue".

- Usen poco texto, ojalá palabras claves.

- Preferiblemente usen imágenes.

Previo a exponer:

- Preparar bien lo que les corresponda exponer. Pueden preparar fichas de apoyo (no para leerlas).

- Quitarse audífonos.

- Deben prepararse previamente, no vale que, al momento de exponer, no sepan que significa una palabra o no entiendan algo de lo escrito.

- Deben equilibrar lo que expone cada integrante del grupo, o sea que todos expongan una cantidad de cosas similares.

- Deben evitar estar todos al frente y evitar tapar el cartel con sus propios cuerpos.

- Si exponen varios, entonces usen sillas para que estén sentados aquellos que no tienen el uso de la palabra.

Al momento de exponer:

- Al inicio, saludar a los presentes (profesor(a) y compañeros), introducir su tema (decir qué tema tratarán)

- Jamás limitarse simplemente a leer o de copias o del mismo cartel o presentación.

- Deben modular la voz y siempre intentar hablarle al público. Si hablan bajo, acercarse al público.

- Los expositores no leen, deben exponer, es decir, explicar lo que entienden o saben del tema que les correspondió.

- Deben usar el material de respaldo (si el cartel o la presentación tiene imágenes deben hablar sobre ellas).

- Nunca deben ponerse de acuerdo frente al público.

- Jamás dirigirse únicamente al profesor.

- La postura corporal es muy importante, no deben estar: con las manos en los bolsillos, ni arrecostados a una pared o mueble, ni en posturas que muestren indiferencia o pereza.

- Jamás darle la espalda al público.

- A veces por los nervios, aparecen las risas, deben controlarse y evitarlas, pues eso no se ve bien.

Temas II Examen I Periodo de Estudios Sociales Noveno

 Chicos acá les dejo los temas del II Examen, ojalá estudien con tiempo para que puedan mejorar sus notas.

II EXAMEN I PERIODO

ESTUDIOS SOCIALES NOVENO

Indicadores

Contenidos

1 -Reconocer algunos de los elementos asociados con el Islam y el Cristianismo.  2- Identifica los principales aportes culturales de las religiones cristiana e Islámica.  3-Explica algunas de las principales características del Catolicismo y el Islam.  4- Identifica los principales factores que provocan el crecimiento de las ciudades medievales europeas luego del S XII.  5- Cita algunos de los productos que se comercializaban en la Ruta de las Especias.  6- Explica algunos de los principales aportes culturales dados por la Ruta de las especias. 7-Reconoce los aspectos más relevantes en la relación entre ciudades, mercantilismo y burguesía.  8- Explica porqué los burgueses se noblecieron y los nobles se aburguesaron.  9-  Anota algunas de las razones por las cuales las Universidades fueron tan importantes en la transición entre la Edad Media y la Edad Moderna.  10-   Reconoce el concepto de Renacimiento y sus principales características. 11-   Identifica los principales causas y factores que provocan el surgimiento del Renacimiento.  12-  Cita algunos de los principales cambios asociados con el Renacimiento.  13-  Reconoce los principales aspectos del humanismo  14- Identifica el concepto de Ilustración y sus principales características.  15-     Reconoce los elementos que aportaron cada uno de los pensadores ilustrados.

TEMA#2. El encuentro de las sociedades cristianas y musulmana en la Edad media. Cristianismo.   Islam.   Transición Edad Media – Edad Moderna.   El Renacimiento.   El Humanismo.   La Ilustración.

Temas I Exam I Periodo Estudios Sociales Séptimo Año 2024

 Por acá les dejo los temas de examen para que puedan ir estudiando.

Indicadores

Contenidos

1- Identifica las principales teorías asociadas con el origen del Ser humano, así como sus principales características. 2- Reconoce el concepto de hominización, así como algunos de los cambios más sobresalientes de los principales homínidos que la ciencia propone. 3-Identifica las principales características de cada uno de los distintos homínidos asociados al proceso de evolución del ser humano utilizando un cuadro resumen. 4- Anota las principales divisiones de la Prehistoria. 5-Menciona las principales características del nomadismo y sedentarismo. 6-Anota las principales divisiones de la Prehistoria. 7-Identifica las principales características de cada una de las divisiones de la Edad de Piedra. 8-Explica qué gana el ser humano con la domesticación de las plantas y algunos animales.

El mundo antiguo. Del nomadismo a las sociedades agrícolas.  1- Cuál es el origen del ser humano. Teorías Científica y Religiosa.  2- Proceso de hominización  3- Evolución del Ser Humano   4- La Prehistoria: La revolución del Neolítico.

Temas I Examen I Periodo Estudios Sociales Noveno 2024

 Chicos(as) acá están los temas de este primer examen, ojalá se pongan a estudiar con tiempo.

ESTUDIOS SOCIALES NOVENO

Indicadores

Contenidos

1.Identifica las causas de la caída del Imperio Romano de Occidente. 2. Menciona cada una de las causas de la caída del Imperio romano de Occidente. 3. Reconoce conceptos relacionados con la época de la Edad Media. 4.Explica por qué a la Edad Media se le conoce como el periodo del oscurantismo y del teocentrismo. 5.Identifica la ubicación temporal de la Edad Media. 6.Cita los periodos de la Edad Media, así como algunas de sus características. 7. Identifica cómo ejercía el señor Feudal su poder durante el periodo medieval. 8.Reconoce el orden de la Jerarquización Social durante el periodo feudal de la Alta Edad Media. 10.Cita las principales funciones del Castillo.  11.Explica las razones que provocaron la caída del Sistema Feudal.

TEMA#1. Las sociedades medievales (siglo VI al siglo XV)   El declive del Imperio Romano de Occidente.     La organización de las sociedades feudales.

Tarea #1 Estudios Sociales Noveno I Periodo 2024

 

I TAREA I-2024

ESTUDIOS SOCIALES, NOVENO AÑO

Descargar Tarea#1 

Nombre del Estudiante: ____________________________________________

Nombre del Estudiante: ____________________________________________        Sección: ______

 Fecha entrega: del 8 al 10 de Abril según horario de clases.

 TEMA: SOCIEDAD MEDIEVAL

Aprendizaje Esperado:

Explicar las características sociales y económicas de la sociedad feudal en el continente europeo y los impactos en la vida cotidiana de la población.

 Pasos a seguir:

 Paso#1.

Busquen en internet (más lo visto en clase) cada una de los distintos grupos que conformaban la sociedad medieval. Anote en el trabajo la definición de cada grupo.

 Paso#2.

Construyan una Pirámide Social donde ilustren cada uno de los grupos que conformaban la sociedad medieval. Incluyan imágenes que representen cada grupo social. Acá es importante dejar claro que no es imprimir una imagen sobre la pirámide social que se puede encontrar en internet es crear una propia.

 La construcción de la pirámide la pueden hacer de dos maneras:

1-      De manera manual, usando hoja de papel o cartulina tamaño carta. Usando colores e imágenes bajadas de internet.

2-      De manera virtual, usando alguna de las aplicaciones que existen en la web, el trabajo eso sí, debe ser presentado de manera impresa.

 

Criterios de Evaluación		1 punto	2 puntos	3 puntos
Trabaja de manera ordenada, cuidando su ortografía y caligrafía.	El trabajo no se presenta de manera ordena y muestra muchos problemas de ortografía y caligrafía.	En el trabajo se evidencia problemas de orden así como de ortografía y caligrafía.	Se observan leves problemas de orden así como de ortografía y caligrafía.	El trabajo se desarrolla de manera ordenada con buena ortografía y caligrafía.
Identifica cada uno de los principales grupos que conformaron la Sociedad medieval.	No anota ninguno de los grupos sociales medievales.	En el trabajo se anotan menos de 2 de los grupos sociales que conformaron la Sociedad Medieval.	En el trabajo se anotan 3 de los de lo grupos sociales que conformaron la Sociedad Medieval.	En el trabajo se anotan 4 o más de los grupos sociales que conformaron la Sociedad Medieval.
Define los conceptos de los principales grupos que conformaron la Sociedad medieval.	No definen de manera correcta ninguno de los conceptos.	En el trabajo se define menos de 2 de los grupos sociales que conformaron la Sociedad Medieval.	En el trabajo se definen 3 de los de lo grupos sociales que conformaron la Sociedad Medieval.	En el trabajo se definen 4 o más de los grupos sociales que conformaron la Sociedad Medieval.
Elabora una pirámide social donde se visualiza la jerarquía de los grupos sociales de la Edad Media.	No elabora una pirámide social de manera propia.	La elaboración de la pirámide social muestra más de 2 errores en la jerarquía social.	La elaboración de la pirámide muestra menos de 2 errores en la jerarquía.	Elabora la construcción de la pirámide de manera correcta.